
1. SVOBODNÁ HUDEBNÍ ŠKOLA 111 MUSIC®

Představte si, jaké by to bylo, kdyby bylo možné uchovávat jakékoli dětské vzpomínky na zážitky a situace, a to včetně emocí a pocitů, které jsou s nimi spjaty. Přesně toto a mnohem více vašim dětem nabízí naše 1. Svobodná hudební škola 111 MUSIC®. Děti u nás mají možnost rozvíjet se svobodným způsobem, tvořit a hrát na hudební nástroj s tímto jedinečným přesahem do své svobodné tvorby. Mají možnost si toto a mnohem více zaznamenávat skrze své vlastnoručně tvořené skladbičky v podobě not, hudebních myšlenkových map a desítek videí na témata české krajiny. Mohou se při své tvorbě inspirovat hudebními příběhy Cesta k babičce a Cesta do pohádky, které jsou speciálně připraveny v sešitech Hudební myšlenkové mapy 1. a 2.díl. Nemusí jít vůbec o skutečné situace, neboť pomáháme dětem vstupovat do říše snů a fantazie, a může se tudíž jednat i o jejich bezbřehou imaginaci. Dětem jejich skladbičky zůstanou natrvalo a mohou si je kdykoli v budoucnu zahrát a ihned si tak vybavit danou situaci, např. výlet s rodiči, prázdniny u babičky, procházku s kamarádem v lese atd. Takto jim zůstanou živé vzpomínky na jejich nádherné zážitky z dětství a dospívání, které jim přetrvají po celý život.
Jaké přednosti tedy nabízí vašim dětem naše Svobodná hudební škola 111 MUSIC®?
Děti si v této škole mají možnost svobodným individuálním způsobem utvářet a následně interpretovat své vlastní skladbičky a to přesně tak, jak si přejí a jak to cítí za lehké korekce vyučujícího. Takto se učí hře a interpretaci na hudební nástroj naprosto jedinečnou a zábavnou formou bez stresu a strachu, že něco nezvládnou, nebo že se jim někdo bude posmívat. Děti zde mají možnost svobodným individuálním způsobem, za lehké korekce vyučujícího, utvářet a následně interpretovat své vlastní skladbičky, a to přesně tak, jak si přejí a jak to cítí. Takto se učí hře na hudební nástroj a interpretaci naprosto jedinečnou a zábavnou formou bez stresu a strachu, že něco nezvládnou nebo že se jim někdo bude posmívat. Mohou například objevovat propojení hudby s přírodou, skladbičky prolínat se svou rodinou, kamarády, zážitky z cest atd. Během času děti zjišťují, že se postupně zlepšují, a mají radost z toho, co již dokázaly. Kvalita skladbiček není na prvním místě, protože nejdůležitější je jejich obsah (téma) K výuce používáme vlastní materiály v podobě našich knížek, slabikáře, interaktivních videí, CD atd. Jestliže každou dětskou skladbičku pečlivě "zabalíme" do žákových emocí, pocitů, nálad, fantazie a příběhů, vznikne pro něj zcela originální dárek v podobě Hudební myšlenkové mapy, která v sobě ukrývá zcela jedinečnou paměťovou stopu dané situace, kterou si žák měl možnost svobodně vytvořit prostřednictvím hudby na svůj nástroj a poté dále interpretovat.
Filozofie školy a metodická příručka byly utvářeny ve složení dvou klarinetistů a pedagogů, a to otce Mgr. Jaromíra Valáška, hráče divadelního orchestru Státní opery, a jeho syna Jana Valáška, DiS. Ke konzultacím byl přizván také pedagog a klarinetista Hudební fakulty Akademie múzických umění v Praze prof. Jiří Hlaváč a paní Marcela Priessnitzová. Posláním naší školy je naučit děti svobodně hrát a tvořit na hudební nástroj, díky čemuž si poté budou moci samy skládat vlastní malé skladby. Svoji zobcovou flétničku si mohou přibalit do cestovního batůžku na výlet s rodiči, cestu za babičkou, na jízdu na kole, procházku po lese, na výpravu s kamarádem, na letní posezení u táboráku nebo na jakoukoliv další aktivitu, kterou mají rádi. Jakmile se ocitnou na nějakém krásném místě nebo se setkají s příjemným zážitkem či okouzlující situací, které je osloví, ihned si mohou zahrát pocity, které právě v tento moment budou vnímat, a zaznamenat si je v podobě not do svého hudebního sešitu nebo hudebního výletníku.
